sábado, 18 de enero de 2014

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA NIÑOS DE PRIMARIA

Este blog está elaborado por un grupo de alumnos de Grado en Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Alicante. Aparecerán noticias, juegos, actividades y ejercicios  para trabajar el área de lengua y literatura española de forma divertida y educativa.


"SINO" JUNTO O "SI NO" SEPARADO

Pinchando en la imagen nos llevará hacia una noticia de la web estandarte. Esta habla de cuando se tiene que escribir "sino" o "si no", esto es muy interesante para los profesoros y alumnos, ya que escribirlo junto o separado suele sembrar la duda a la hora de componer textos.



lunes, 13 de enero de 2014

Entrevista a Wert

Os dejo aquí la entrevista que le hizo Ana Pastor al Ministro de Educación, Cultura y Deporte, J.I.Wert.



Creo que puede resultar interesante reflexionar sobre los temas que tratan en la entrevista. Como futuros docentes, son de especial interés.

domingo, 15 de diciembre de 2013

ADJETIVOS

Pinchando en la imagen podrás realizar actividades sobre los adjetivos. Recomendada para alumnos del segundo ciclo de primaria.


ORDEN ALFABÉTICO

Pinchando en la imagen podrás acceder a realizar algunas actividades que trabajan el orden alfabético de las palabras. Está actividad la recomendamos utilizar en el tercer curso de primaria.



viernes, 18 de octubre de 2013

Práctica BLIJ

El rumor de los clásicos. Historias que fueron escritas para ser contadas. Gabriel Janer Manila.

En el artículo que he elegido, escrito por el autor Gabriel Janer Manila, El rumor de los clásicos. Historias que fueron escritas para ser contadas, el escritor nos habla sobre la literatura infantil que durante miles de años ha sido contada oralmente. Se pregunta cómo contarían por primera vez los autores de obras infantiles sus historias, a través de gestos, expresiones, el ritmo de la voz, la mirada… Y nos habla de un rumor (ruido sordo continuado) que está dentro de esas palabras que pronuncia alguien cuando cuenta una historia, pero que solo podemos percibir cuando somos niños porque para ello hace falta imaginación.

En el interior del artículo, Gabriel Janer Manila, cuenta las historias de algunas de las obras infantiles que esconden un significado que los niños no alcanzan a ver por su inocencia.

Alicia en el País de las maravillas, una niña que representa la inocencia en el seno de la corrupción y de la cual el propio autor está enamorado. La historia de Alicia es muy parecida a la de la Caperucita Roja, una niña de 9 años inocente rodeada de incesto, violación, canibalismo, voyerismo y fetichismo.

Una historia diferente es la de Peter Pan, probablemente porque se escribió en el siglo XX y se trataba de una época de desilusión y desencanto. En esta obra el niño deja de ser inocente, Peter es listo, maleducado, impertinente y rechaza al hombre adulto de la sociedad en la que se encuentra. Otro niño que no es para nada ejemplar es Pinocchio, al igual que Peter Pan, Pinocchio es libre, revoltoso e inquieto.

La obra del Mago de Oz, surge como la necesidad de pensar que somos mejores, representa un país fantasioso donde se puede escapar de la monotonía y de la vida doméstica sin enfrentarse a ningún peligro y conocer a criaturas de buen corazón como el hombre de hojalata, el león cobarde y el espantapájaros.

Estos clásicos, aunque estuviesen determinados por la época en la que se escribieron, pueden adaptarse al tiempo en el que son leídos, ya que pueden integrar en sus voces el rumor del tiempo.

miércoles, 16 de octubre de 2013

LOS VEINTITANTOS

Después de tantos trabajos, exposiciones, saturación y estrés os recomiendo que leáis este texto, Los Veintitantos

Como bien dice: la mejor etapa de la vida, es la que tenemos en este momento.

Os ayudará a recargar energía.

¡Ánimo a todos!